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       title: '数字经济产业学院',
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       title: '紫荆简介',
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-        '紫荆教育全称是清控紫荆（北京）教育科技股份有限公司，由清华控股有限公司于2015年发起创立。“紫荆”二字取自清华大学校花“紫荆花”，寓意“自强不息，向美而行”。<br />紫荆教育以教育为本、坚持国际化品质标准，通过科技创新、专业创新，为企业、院校及个人学习者，提供国际在线学位教育、国际留学、数字经济产业学院整体解决方案等产品服务，为各行各业培养和输送高质量的国际化和产业化人才。<br />紫荆教育与美国印第安纳大学、加州整合大学、康博斯威尔大学、玛丽伍德大学、索菲亚大学和瑞士高等教育集团等全球知名大学开展深度合作，推出在线MBA、金融学、组织领导力、应用心理学、儿童教育、服务业管理等硕士学位，培养了一大批具有国际先进管理和教育理念的杰出精英。<br />在产教融合方面，依托紫荆教育技术与产业资源优势，以国家教育政策为导向，以企业岗位人才需求为目标，协助院校应对行业变革、政策要求和办学新挑战，为院校提供产业化、国际化、数字化专业提升建设支持，优化人才培养方案，提升师资力量，共同开发精品课程资源，促进教学发展，整体提升专业建设水平，助力院校打造专业特色和优势。',
+        '紫荆教育全称是清控紫荆（北京）教育科技股份有限公司，由清华控股有限公司于2015年发起创立。“紫荆”二字取自清华大学校花“紫荆花”，寓意“自强不息，向美而行”。<br />紫荆教育以教育为本、坚持国际化品质标准，通过科技创新、专业创新，为企业、院校及个人学习者，提供国际在线学位教育、国际留学、数字经济产业学院整体解决方案等产品服务，为各行各业培养和输送高质量的国际化和产业化人才。<br />紫荆教育与美国印第安纳大学、加州浸会大学、加州整合大学、玛丽伍德大学、纽约州立大学石溪分校、康博斯威尔大学、索菲亚大学和瑞士高等教育集团等全球知名大学开展深度合作，推出国际博士2+1、国际硕士1+1留学项目，以及MBA、金融学、应用心理学、教育学、酒店及餐饮管理等在线硕士学位项目，培养了一大批具有国际先进管理和教育理念的杰出精英。<br />在产教融合方面，依托紫荆教育技术与产业资源优势，以国家教育政策为导向，以企业岗位人才需求为目标，协助院校应对行业变革、政策要求和办学新挑战，为院校提供产业化、国际化、数字化专业提升建设支持，优化人才培养方案，提升师资力量，共同开发精品课程资源，促进教学发展，整体提升专业建设水平，助力院校打造专业特色和优势。',
       itemText1: '国际合作院校',
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-          <p style="margin:0.16rem 0;">在数字经济快速发展，产业化、实践性人才能力亟需升级的大背景下，清控紫荆教育响应国家战略，调研300+数字经济机构，了解人才培养痛点、梳理数字化时代人才的能力模型；开展100+场次的行业专家、高职本科学科带头人、重点本科学者的科研碰撞；分析近三年的数字经济产业的招聘岗位，针对超过180万+岗位从业岗位进行分析；走访200+院校，对比分析数字经济相关专业的人才培养方案。总结出数字经济时代下人才需求十大能力。</p>
+          <p style="margin:0.16rem 0;">
+            在数字经济快速发展，产业化、实践性人才能力亟需升级的大背景下，清控紫荆教育响应国家战略，调研300+数字经济机构，了解人才培养痛点、梳理数字化时代人才的能力模型；开展100+场次的行业专家、高职本科学科带头人、重点本科学者的科研碰撞；分析近三年的数字经济产业的招聘岗位，针对超过180万+岗位从业岗位进行分析；走访200+院校，对比分析数字经济相关专业的人才培养方案。总结出数字经济时代下人才需求十大能力。
+          </p>
           <p style="font-size: 18px;font-weight: 400;color: #A81840;margin-bottom:12px">
-            数字经济人才需求-能力模型
+            依托数字经济人才需求-能力模型
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-            数字经济产业学院共建目标
+            国际化引领新时代高校拔尖创新人才培养
           </p>
           <p style="font-size: 0.14rem;font-weight: 400;color: #555;margin-bottom:20px">
             依托清控紫荆教育长期所积累的专业化研发能力，科技研发能力以及国际化能力，我们对共建数字经济产业学院提出了“五个一流”的建设目标，力争和全国各类院校一起，从实际情况出发培养产业所急需的初、中、高等各级别专业化岗位人才。
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